上週日我走進教會的教室時，教室裡只有75個空座位和一個空白的白板在等著我。於是，那句每週都反覆出現在我頭腦中的話又浮現了：「幫助我，耶穌。」
不論你是帶領家庭小組，還是帶領主日學，或是其他的教會聚會，成爲一個小組的領袖都是一件令人生畏的事情。倘若你還沒有這種感覺，那麼你或許該重新考量一下，你的任務到底是什麼：你是這群人的帶領者。如果他們對某處經文有疑問，你有權作出解釋。小組聚會的這一個小時能不能被合理利用，很大程度上取決於你。
你要站在這些人面前，幫助他們在基督裡長進。直到有一天你要站在上帝面前交帳。（希伯來書13:17；雅各書3:1）
現在你感覺到了嗎？我希望你感覺到了，你理應有這種壓迫感。這是一個需要高度重視的職任。這種壓迫感是健康的，它是你（或者你的小組）真實認知的回應——你沒那麼聰明，沒那麼有意思，也沒有足夠的天賦可以帶來真正的屬靈改變。
事實上，如果你不介意承認這些，它就是一個好消息。它也許會讓你麻木或者無休止地自我懷疑，但也許它會讓你對神有更深的倚靠和信心。
如果你相信上帝把這群人聚集在一起是爲了達到此目的，那麼操練信心的最佳方式就是努力做工而變得更好。要確保你能盡可能地吸收從神而來的話語。這樣看來，每個小組領袖都應該好好操練下面的五件事。
第一，充分準備，克制自己
利用資源。現今如此豐富且易得的資源是前所未有的。你們可以從數以百計的在線資源中獲得註釋、教學計劃和講章。等你開始探索這些資源時，你很快就能發現哪些是最能幫助你做預備的，接下去你就會一次又一次地使用它們。當你真這樣去著手了，你會發現，填補課堂的空白時間不再成爲掙扎。但是，隨之而來的更大挑戰是要控制你講課的範圍。
這種控制是極其重要的，不然你的課堂就變成你展示自己聰明才智的工具了。此乃失敗之舉。與此相反的智慧做法，是把你學習內容中的主旨提煉並寫下來，然後將這一主旨作爲其他信息的切入點。
第二，營造一個開放討論的氛圍
與其想方設法地找到最佳的教導方式，不如想想有什麼好的問題是可以幫助組員去更好地討論的。當然，站在人群前面簡單地傳授信息也是好的，但是如果大家能靠著自己的領受得到相同的結論，那會是一個更奇妙的經歷。別忘了，我們的目標就是要闡明真理。
第三，讓大家講述自己的故事
當我在帶領一群比較內向或者很難融入討論的人時，我經常會詢問組員們一件個人經歷，以此來帶出我的主題，接著我會用這個個人事件作爲跳板，開始一個更大的討論：
利用這些故事來營造一種開放的氛圍，同時，讓大家更樂意也更自信地參與其中。
第四，爲你的小組獻上具體的禱告
當小組討論越來越深入，你就會了解到組員的生命狀況。當碰見各樣問題時，把它們寫下來。在這一週可以爲他們禱告。然後，在接下來的一週，把那個人叫到一邊，詢問更多情況。這樣關心一個人不僅帶來很大的益處，也將他們的感情聯繫在了小組中。
第五，爲前景考慮
你真的要爲那些上帝交付給你的人的前景考慮，要記得你的目標不只是讓你的小組變得更大或更受歡迎。你應該有這種意識——你的小組裡有一天會有一些人出來做領袖，帶領他們自己的小組。如果你的目標聚焦在這樣的前景上，裝備這些未來領袖便會成爲你的日常工作。你可以把帶領討論和教導課程的機會交給他們。
幫助他們評估事情的進展。然後，與他們同工，帶領他們進入到未來的領袖角色中。這是做乘法，不是做加法。
帶領一個小組肩負著巨大的責任。小組需要打磨，好讓我們可以在其中成長。但是，通過積極地尋求長進，我們也會發現信心不是建立在自身的領導和教導才能上的，而是建立在託付我們責任的上帝手中。
譯：韓冰。原文刊載於九標誌英文網站：Five Things Every Group Leader Should Do
